Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 92: Menemukan Fakta dan Opini dalam Artikel Ilmiah

TRIBUNJATIM.COM - Simak informasi terkait kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 92 Kurikulum Merdeka, fakta dan opini artikel ilmiah populer, Kegiatan 4.

Siswa dapat melihat kunci jawaban ini setelah mengerjakan terlebih dahulu.

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 92 terdapat pada Buku Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum Merdeka Semester 1 untuk SMP, Bab 3 Menulis Artikel Ilmiah Populer.

Buku Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 92 Kurikulum Merdeka Semester 1 tersebut merupakan karya dari Maya Lestari Gusfitri dan Elly Delfia.

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Hal 33 Kurikulum Merdeka: Jenis Media yang Pernah Diamati

Artikel berikut akan menjelaskan kunci jawaban soal fakta dan opini artikel ilmiah populer, Kegiatan 4 di halaman 92.

Kunci jawaban Buku Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 92 Kurikulum Merdeka Semester 1 ini dapat ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.

Sebelum menengok hasil kunci jawaban pastikan siswa harus terlebih dahulu menjawab soal yang disiapkan.

Lalu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 halaman 92 Kurikulum Merdeka Semester 1

Kegiatan 4: Menemukan Fakta dan Opini dalam Artikel Ilmiah Populer

Kalimat Nomor 1

Peserta didik yang mengalami keterbatasan, baik dari segi fisik maupun mental, disebut peserta didik difabel.

Kunci Jawaban: Fakta

Kalimat Nomor 2

Dikutip dari laman halodoc.com, difabel adalah bentuk halus untuk menggambarkan kondisi seseorang yang mengalami disabilitas atau keterbatasan, baik dari segi fisik, mental, maupun intelektual.

Kunci Jawaban: Fakta

Kalimat Nomor 3

Peserta didik difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di sekolah inklusi.

Kunci Jawaban: Opini

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 88, Ciri-ciri Artikel Ilmiah Populer Pendapat Penulis

Kalimat Nomor 4

Jadi, sekolah inklusi memberikan layanan khusus terhadap peserta didik difabel dalam berinteraksi.

Kunci Jawaban: Opini

Kalimat Nomor 5

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Prasetyo (2010: xv), interaksi terhadap peserta didik difabel dapat dilakukan dengan interaksi simbolik atau interaksi yang menggunakan simbol-simbol, seperti puzzle, gambar, dan simbol-simbol pendukung lainnya.

Kunci Jawaban: Fakta

Kalimat Nomor 6

Layanan ini seharusnya tidak hanya datang dari guru pendamping, tetapi juga dari semua pihak yang ada di sekolah.

Kunci Jawaban: Opini

Kalimat Nomor 7

Jika sewaktu-waktu peserta didik difabel keluar dari sekolah dengan alasan apa pun, masyarakat diharapkan memperlakukan mereka dengan baik.

Kunci Jawaban: Opini

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com

Informasi lengkap dan menarik lainnya di GoogleNews TribunJatim.com