9 Alasan Metode Pembelajaran Visual Lebih Efektif untuk Anak Berkebutuhan Khusus

TRIBUNJATIM.COM, SURABAYA - Individu special needs atau Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) membutuhkan metode khusus supaya mampu menyerap informasi dengan optimal.

Pemegang Lisensi Boardmaker Tobii Dynavox, Rosita Simin menjelaskan, metode pembelajaran melalui media visual akan lebih mudah diterima oleh Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) ketimbang metode bacaan biasa.

Hal itu dikarenakan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) cenderung sulit menginterpretasikan bahan bacaan tanpa simbol gambar.

"Anak-anak special (ABK) ini susah untuk berimajinasi dan memahami sesuatu yang abstrak. Jadi harus dibantu dengan penggunaan simbol gambar," kata Rosita Simin saat dikonfirmasi di Surabaya, Selasa (5/11/2019).

• Visual Learners Jadi Metode Pembelajaran sekaligus Alternatif Komunikasi untuk Special Needs

Rosita Simin menjelaskan ada 9 alasan mengapa metode visual lebih efektif digunakan pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) daripada cara belajar biasa.

Alasan pertama adalah visual support (dukungan secara visual) akan lebih permanen diterima otak.

"Simbol dan gambar yang diberikan pada special needs akan lebih mudah diterima dan masuk ke otak mereka. Dengan begitu, mereka juga akan cenderung mengingatnya lebih lama," tutur perempuan yang juga menjabat sebagai Ketua Forkasi Chapter Surabaya ini.

Kedua adalah gambar-gambar visual.

Menurut Rosita Simin, gambar-gambar visual akan memberi waktu kepada otak untuk memproses bahasa.

"Simbol gambar itu akan masuk ke otak mereka dan diproses maksudnya hingga menjadi informasi yang dimaksudkan," tuturnya.

Ketiga, metode pembelajaran dengan kartu visual akan mempermudah orang tua, guru atau praktisi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) menginformasikan perubahan pada anak dengan special needs.

"Anak spesial atau Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) ini punya tipe yang kaku pada rutinitas dan tidak suka perubahan. Mereka akan memberikan respons mengejutkan jika ada perubahan yang mendadak dan tidak bisa diterima. Adanya kartu-kartu visual yang sudah diberi simbol gambar khusus akan memberi pemahaman lebih luwes pada para Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) ini," jelas Rosita Simin.

• Dispendukcapil Surabaya Sosialisasikan Aplikasi Puntadewa, Gandeng Kampus Hingga Pemilik Apartemen

Keempat, metode visual akan membantu Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) melihat apa maksud yang ingin disampaikan oleh orang tua,guru, praktisi, maupun orang di sekitarnya.

Kelima, visual gambar ini lebih mudah diterima oleh Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) yang susah memahami hal abstrak dalam bacaan.

"Keenam, visual ini bisa membentuk kemandirian anak Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Praktisi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) bisa membuat materi khusus untuk mengajarkan anak mengerjakan tugas secara mandiri," jelas Rosita Simin.